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学校对这次运动会也很重视。校长在全体老师大会上布置这项工作的时候如是说,“举办运动会,不仅可以增强学生体质,丰富学生课余生活,而且,还能借此机会增加各班的班级凝聚力,对各班搞好班风建设极有好处……鉴于运动会期间学生有些乱,不好组织。学校特别要求:运动会开幕式上,各班还要来一个入场式的方队表演项目。这项目不是摆设,不是可有可无,是必须有……为啥搞这个方队表演?是为了加强全体学生的纪律性。这项活动,对各班加强纪律建设也有很大好处。因之,各班学生必须全员参加,到时候学校要根据各班方队的表演情况和参加学生人数进行打分,与各班的阶段考核挂钩。”
如此一来,就引起了各班班主任的足够重视,班主任别的不怕,就怕各种活动与考核挂钩。
由于班主任的重视,各班的运动会准备工作如火如荼地开展起来。选队员,报项目,利用体育课、早读和课外活动时间进行训练等等,忙得不亦乐乎。
因为运动会,同学们的注意力从学习上分出了一部分。同学们喜欢这样,毕竟,与枯燥的学习生活相比,运动会更有吸引力。
王昊本想好好学习的,但由于运动会,他的学习受到了很大的冲击。作为主管体育的副班长,这次活动他必须负责。
肖蕾当然大力支持他的工作,肖蕾私下告诉他,“你好好把这次运动会搞好,为班级争光,如果因此耽误了学习,我为你补课。”
有了老师的这番话,王昊无话可说,干吧,拼命干。心爱的老师如此器重自己,如此依赖自己,能不干?只要心爱的老师喜欢,什么学习?去他妈的,豁出去了。
一周忙碌,无话。
第十周,运动会开幕。
开幕式上,初二(9)的方队表演获得此项目第一名,为班级争了光。
肖蕾高兴,王昊高兴,全班同学都高兴。公布成绩的那一刻,全体学生欢呼雀跃,肖蕾也笑得合不拢嘴。
不仅如此,林雅琪还在开幕式上表演了女生独唱,赢得全场掌声。
而王昊和几个同学的武术表演,更是赢得满场惊叹,掌声如雷。同学们看着王昊等人整齐划一,刚劲有力的一招一式,惊讶,佩服,彩声四起。最后,王昊的几个空心跟斗,更是把同学们看的目炫神迷不能自持。按说他这些动作也并没有什么稀罕,同学们在电视上经常看到。但电视上看到的效果和实际中看到的效果截然不同。看电视,大家觉得他们不是一般人,应当那样。不那样反而不正常。而实际中,大家看到身边的人能够作出这些不同凡响的动作,无形中就会想到:“哇,真厉害,我怎么就不能这样呢?”
由于自己做不到,所以便佩服,觉得这王昊,真是与众不同厉害非常啊。
接下来,运动会开始。
第一天,王昊的100米,200米和跳高等三个参赛项目全部进入决赛。肖蕾组织学生在赛场外看他比赛,却总是不由自主地跑进赛场里面去,为他加油,给他鼓励。
林雅琪负责班内通讯组的宣传工作。作为通讯组成员,她可以畅通无阻地进入比赛场地内,近距离观看比赛。看到王昊在赛场上矫健的身姿,亲眼目睹他满头大汗地为班级争得了一个又一个的荣誉,林雅琪满心欢喜,自然而然地产生了一种同喜同贺的心情。她偷偷地看着王昊,赞赏,钦佩的感觉油然而生。心中对他的不满和轻视,不知何时竟然消失的干干净净。她主动给王昊端茶送水,热情地鼓励他。她亲自写稿给学校广播组,为王昊等队员呐喊助威,鼓劲加油。
第二天是比赛的最后阶段,王昊的三个项目都获得了第一名,为班级争了光。他赢得很轻松。
初二(9)班的同学们对他佩服的五体投地,疯了似的为他加油。
而林雅琪却输了,输得悲壮,让同学们叹息不已。
林雅琪是个顾大局的女生,因为看到班内的女子800米没人报,而没人报就要被学校扣分,为了班级荣誉,为了不被扣分,她自己报了800米。
但她的体质,其实并不适合跑800米。
她也没有经验。前二百米,她冲在了最前面,耗去了大量的体力。之后,后面不断有队员赶上来,超过她,跑到了她的前面。她有些紧张,有些不甘,再加上耳边不断听到有同学喊她名字,热情地为她鼓劲加油,她便豁出去了,咬着牙和别人硬拼。即使这样,她的身边还是有同学不断超过,而她自己,却渐渐地感到胸闷难受,上不来气的痛苦感觉,两条腿犹如灌了铅一般,沉重不堪提腿艰难。最后100米,林雅琪虽然用尽全力,拼了命的苦撑,但奔跑的速度却明显放慢。她一晃一摇的跑着,皱眉,咬牙,全身大汗淋漓。这时候最后的几名选手也超过了她,她落在了最后面。有些学生就叫,“别跑了,林雅琪,你成最后一个啦。”
林雅琪听到了这样的叫声,心中委屈,想哭。但她最终没哭,她边跑边想,“即使最后一名也应该跑下去,不然就等于中途退场放弃比赛,那样的话,就没有成绩。而没有成绩的话,还是不能为班级争光添彩做贡献。不能放弃,一定要坚持下去,哪怕最会一个到达终点也不能放弃。”